@article{11162/107748,
year = {2014},
url = {http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/12217/12562},
url = {http://hdl.handle.net/11162/107748},
abstract = {La interdisciplinariedad como estrategia pedagógica ha sido el objetivo prioritario
planteado en la experiencia piloto que se presenta basada en la metodología del
Aprendizaje Basado en Problemas aplicada a las asignaturas de Anatomía e Histología
Ocular y Fisiología Ocular y del Sistema Visual, impartidas en el primer curso del
Grado de Óptica-Optometría. Para ello los estudiantes, asumiendo diferentes roles
rotatorios, han resuelto de manera cooperativa problemas teórico-prácticos comunes a
ambas asignaturas.},
booktitle = {Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2014, v. 15, n. 3,  p. 36-55},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {estudios universitarios},
title = {Una experiencia de docencia integrada},
author = {Luesma Bartolomé, María José and Solteras Abril, Fernando and Abadía Valle, Ana Rosa},
}