@article{11162/107488,
year = {2013},
url = {http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio44/default.asp?articulo=846&modo=abstract},
url = {http://hdl.handle.net/11162/107488},
abstract = {Se hace un balance de las perspectivas historiográficas posteriores a los giros hermenéutico y lingüístico. Se elabora una introducción al significado epistemológico de estos giros y se estudian los diferentes tipos de historia a que han dado lugar: historia cultural, historia conceptual, historia postsocial. También se introduce la pedagogía de la reiteración, una metodología educativa relacionada con el tratamiento pedagógico de la historia en relación a los cambios de paradigma que se abordan en este trabajo.},
booktitle = {Temps d'educació. 2013, n. 44 ; p. 13-32},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {hermenéutica},
keywords = {principios de educación},
keywords = {orientación pedagógica},
title = {Història cultural, història postsocial, pedagogia de la reiteració : entre la recerca de la veritat i el manteniment de la conversa},
author = {Laudo Castillo, Xavier},
}