@article{11162/106991,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/106991},
url = {http://hdl.handle.net/2445/113290},
abstract = {Rousseau es uno de los referentes claves de la modernidad pedagógica. Emilio (1762), su obra educativa principal, marca un punto de inflexión, un antes y un después en el transcurso del pensamiento pedagógico y de la praxis educativa. El objetivo principal es poner de manifiesto, algunos de los mitos que se han atribuido a Rousseau. Asimismo, analizar cómo a raíz de su obra, la educación experimentó un giro copernicano. La centralidad de la educación moral, el activismo pedagógico y el naturalismo son algunas de sus influencias que aún quedan en la acción educativa actual.},
booktitle = {Temps d'educació. 2014, n. 46 ; p. 123-136},
keywords = {orientación pedagógica},
keywords = {educación moral},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {método activo},
title = {Rousseau, tres-cents anys després : entre el mite i la realitat},
author = {Vilafranca Manguán, Isabel and Carreño Aguilar, Antonieta},
}