@article{11162/106590,
year = {2013},
url = {http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/11349},
url = {http://hdl.handle.net/11162/106590},
abstract = {Se plantea si los profesores universitarios enseñan una destreza o un bien. El primer acercamiento es sofístico (derivado de los maestros griegos de la retórica, los Sofistas), y persigue producir eficientes trabajadores del conocimiento. El segundo acercamiento es socrático, o filosófico (después del maestro griego de filosofía, Sócrates), y busca producir buenos ciudadanos.  Se trata de ver y cómo podrían los profesores universitarios enlazar estas dos posiciones y, por lo tanto, quizá trascenderlas.},
booktitle = {Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2013, v. 14, n. 3,  p. 25-36},
keywords = {filosofía},
keywords = {evaluación},
keywords = {destreza},
keywords = {conocimiento},
keywords = {método de enseñanza},
title = {Sofística y filiosofía : dos perspectivas sobre enseñar a aprender},
author = {Sturm, Sean},
}