@article{11162/106065,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/106065},
abstract = {Hablar de las lecturas que hacen los niños y las niñas en la clase, antes, durante y después de leer es un recurso precioso que los maestros pueden utilizar en las aulas para acercar el hecho de leer y de vivir. Cuando se lee, se vive, se evoca, se imagina, se recuerda, se agranda el conocimiento, y si se comparte con los demás esta vivencia. Se describe algunas situaciones de las clases de primaria donde se desarrolla la conversación en torno a la lectura.},
booktitle = {Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2008, n. 46, julio-agosto-septiembre ; p. 115-125},
keywords = {lectura},
keywords = {expresión oral},
keywords = {actividades dirigidas},
keywords = {conocimiento},
keywords = {interacción},
title = {Llegir per parlar, parlar per llegir a l'etapa de primària},
author = {Ramírez Palau, Rosa Maria and Serra Santasusana, Teresa},
}