@article{11162/106002,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/106002},
abstract = {Se expresan las ventajas de la introducción de la poesía en la clase de lenguas extranjeras, como un recurso eficaz para ampliar las competencias orales y el vocabulario. Se describen las características de un taller de poesía basado en la audición y la lectura de poemas organizados por temas (el amor, la opresión y la soledad) y seleccionados de acuerdo con los intereses y las capacidades del alumnado de secundaria. El enfoque propuesto puede contribuir a cambiar la actitud de los jóvenes hacia la poesía y ayudar a desarrollar la competencia lingüística, la capacidad crítica y el potencial creativo.},
booktitle = {Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2007, n. 43, julio-agosto-septiembre ; p. 118-126},
keywords = {poesía},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {expresión oral},
keywords = {literatura},
keywords = {lenguas extranjeras},
title = {Tallers de poesia en anglès per a alumnes de secundària},
author = {Ernest, Pauline},
}