@article{11162/105909,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/105909},
abstract = {El creador de los mapas conceptuales repasa sus años de formación, las investigaciones y experimentos educativos que le condujeron a la formulación, en la década de los 70, de una teoría del conocimiento, una teoría del aprendizaje y una teoría de la educación. Defiende la eficacia del uso del mapa conceptual a la hora de apoyar el aprendizaje significativo de alumnos de diversos niveles de capacidad y niveles educativos. Concluye que el aprendizaje significativo ayuda a integrar pensamiento, sentimiento y acción, para incrementar el empoderamiento, el compromiso y la responsabilidad del alumno.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2014, n. 448, septiembre ; p. 48-50},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {teoría del aprendizaje},
keywords = {aprendizaje del dominio},
keywords = {material autodidáctico},
keywords = {diagrama de flujo},
keywords = {conocimiento previo},
title = {Conocimiento, aprendizaje y educación},
author = {Novak, Joseph D.},
}