@article{11162/105501,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/105501},
abstract = {En cada una de las sucesivas reformas educativas llevadas a cabo en España subyace una determinada concepción del currículo, que condiciona la distribución de los contenidos en los diferentes niveles y etapas. Determinar qué contenidos se vinculan a cada uno de estos niveles educativos es una decisión complicada, que presenta riesgos de importancia como los problemas de competencias, el adecuado reparto de los contenidos o la injerencia de intereses. Por último, conviene considerar la distinta concepción de los contenidos escolares en cada nivel educativo desde dos planos diferentes: el oficial y el real de las aulas.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2014, n. 447, julio-agosto ; p. 66-68},
keywords = {reforma educativa},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {contenido de la educación},
keywords = {programa de estudios},
title = {El impacto de las reformas educativas en los contenidos},
author = {Jiménez Sánchez, Jesús},
}