@article{11162/105424,
year = {2013},
url = {http://www.edu.xunta.es/eduga/333/investigacion/diferenzas-rendemento-entre-alumnado-inmigrante-autoctono},
url = {http://hdl.handle.net/11162/105424},
abstract = {Parece ampliamente constatado que el alumnado de origen inmigrante mantiene un rendimiento académico inferior al del alumnado autóctono y son múltiples los motivos explicativos de este rendimiento más bajo, que atienden principalmente a sus variables personales, familiares y escolares. En este trabajo se hace una revisión de la literatura empírica en relación con estos determinantes. Se concluye que es principalmente en las variables familiares y escolares en las que se puede y se debe intervenir, diseñando programas específicos para el asesoramiento a profesores y la orientación a las familias de estos alumnos.},
abstract = {Parece amplamente constatado que o alumnado de orixe inmigrante mantén un rendemento académico inferior ao do alumnado autóctono e son múltiples os motivos explicativos deste rendemento máis baixo, que atenden principalmente ás súas variables persoais, familiares e escolares. Neste traballo faise unha revisión da literatura empírica en relación con estes determinantes. Conclúese que é principalmente nas variables familiares e escolares nas que se pode e se debe intervir, deseñando programas específicos para o asesoramento a profesores e a orientación ás familias destes alumnos.},
booktitle = {Revista galega do ensino. 2013, n. 65, enero-junio ; 6 p.},
keywords = {ambiente cultural},
keywords = {situación familiar},
keywords = {inmigrante},
keywords = {ambiente social},
keywords = {rendimiento},
keywords = {fracaso escolar},
title = {As diferenzas en rendemento entre alumnado inmigrante e autóctono : implicacións para a intervención socioeducativa},
author = {Santos Rego, Miguel Anxo and Pereira Casal, Carlos Alberto and Varela Portela, Cristina},
}