@misc{11162/104385,
year = {2013},
url = {https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=16184},
url = {http://hdl.handle.net/11162/104385},
abstract = {Ante la compleja problemática educativa, se presenta necesaria la formación específica en la comunicación corporal del profesor. Se aprende lo que se vive. Y este concepto tiene validez tanto para el profesor como para el alumno. Es un cuerpo que piensa, imagina y siente; y que genera una mente que permite representar un mundo de forma personal. El cuerpo, es el referente de comunicación principal, es un vehículo de expresión, fuente de sentimiento, y espejo de la salud a través de la vivacidad y la sensibilidad. Se defiende la vivencia como elemento fundamental en la formación del docente presentándola en un clima de autonomía y libertad, facilitando contextos de comunicación con la utilización de los distintos lenguajes (verbal, motriz, plástico, musical...).},
booktitle = {Las lenguas en la educación : cine, literatura, redes sociales y nuevas tecnologías : actas del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación. 2013 ; p. 285-292},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {comunicación no verbal},
title = {El lenguaje corporal del profesor},
author = {Martín Vicente, Gilberto and George, Coral and Martín Isabel, Mariano and López Menchero, José Luis},
}