@article{11162/102202,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/102202},
abstract = {Se narran diferentes experiencias para demostrar que es posible preservar la educación como bien social y de apoyo a la igualdad, como respuesta a la “formación de mercado” que se pretende instaurar. Se argumenta que educar a consumidores y no a ciudadanos supone impartir contenido en la mayor dosis posible, con independencia del análisis de la información o el grado de asimilación al que lleguen los alumnos.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2014, n. 445, mayo ; p. 70-75},
keywords = {principios de educación},
keywords = {liberalismo},
keywords = {participación del ciudadano},
keywords = {sistema de valores},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {innovación pedagógica},
title = {Alternativas a la educación de mercado},
author = {},
}