@article{11162/101661,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/101661},
abstract = {Se describe el trabajo por proyectos en Matemáticas desarrollado en el Colegio Mestral, de Igualada (Barcelona), con alumnos de Secundaria. Se trata de que los alumnos perciban la materia como algo interesante, útil y atractivo para ello se ha convertido a los alumnos en creadores de una nueva bebida isotónica. Se concluye que el gran reto de los profesores: conectar los contenidos de la asignatura con la realidad que viven los alumnos.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2014, n. 444, abril ; p. 29-31},
keywords = {proyecto},
keywords = {matemáticas aplicadas},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {estilo de enseñanza},
title = {Proyectos de comprensión en Matemáticas},
author = {Taló Valls, Joan Enric},
}