@article{11162/100162,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/100162},
abstract = {Se pretende ofrecer algunos de los principales resultados de una investigación biográfica que contiene la historia de vida de Medina ¿un adolescente recluido en un centro de menores infractores¿ y siete relatos de vida cruzados de chicos que comparten su situación. El protagonista ¿procedente de un contexto marginal¿ y los actores que conforman los contextos fundamentales del menor, ofrecen una visión bastante amplia del recorrido social y educativo que el chico ha atravesado a lo largo de su vida, con especial énfasis en su relación con la escuela. Tras analizar el relato construido, puede observarse una ruptura social que tanto él como sus amigos y familiares evidencian, una diferenciación de clase que divide a la sociedad en dos partes: vosotros, los buenos; y nosotros, los malos. El fracaso escolar, fruto de esta división, deja lugar al fracaso social al desencadenar `guerrillas contra los buenos¿ en chicos que aprendieron a desvalorarse como personas y como grupo. Pero aceptar su condición de `malos¿ les sirve para reafirmarse en sí mismos y luchar contra los que tratan de abocarlos a lo que no quieren ser y a una posición que no desean ocupar. Se convierten así en `guerreros¿ que luchan contra un sistema social que los margina, aunque ello suponga llevarse a su propia destrucción.},
booktitle = {Revista de educación. 2014, n. 363, enero-abril ; p. 184-209},
keywords = {fracaso escolar},
keywords = {violencia},
keywords = {historias de vida},
keywords = {conducta desviada},
keywords = {delincuencia juvenil},
keywords = {pobreza},
title = {Sin suerte pero guerrero hasta la muerte : pobreza y fracaso escolar en una historia de vida},
doi = {10.4438/1988-592X-RE-2012-363-177},
author = {Calderón Almendros, Ignacio},
}